新华社记者刘能静
教师苦练“火眼金睛”、校门口布好金属探测器、学校拉起“手机禁止进入”的红线……“也想过用手机信号屏蔽器，但老师们也要用手机，这个方法就行不通了。”甘肃省定西市临洮县明德中学副校长张志勇说。
如今越来越多农村青少年在手机游戏中越陷越深，记者走访发现，甘肃很多学校使出“十八般武艺”，上演起谍战片中的情节。而这一切就是为了杜绝学生带手机进校园，防止青少年在手机游戏的泥淖中越陷越深。
临洮县椒山初级中学副校长袁永清介绍，学校不允许学生上学期间带手机，寄宿生们每周日从家中返校时，校门口设立的检查关卡就能查出很多手机，还有些“漏网之鱼”也会被宿舍管理员和其他同学发现。
“有些学校甚至会用金属探测器检查。”临洮县一位校长介绍。很多教育工作者坦言，学校必须采取这些非常手段。临洮县南屏镇一小学校长说，成年人不节制都会沉迷手游中，何况是青少年呢？
除了采取这些非常手段，很多学校也应用“温情政策”，让老师用爱心和耐心将沉迷于手游世界的学生拉回课堂。
椒山初级中学教师何作彦在一次晚自习上发现了学生小赵的异常，“我在教室里转的时候，看见她裤兜鼓鼓的，像是装了什么。”何作彦说，“问起她时，因为心虚，她立马就说出自己偷偷拿了手机。”
这让何作彦找到了小赵近来不想上学的原因。“她本来就是学习‘困难户’，在手机影响下更不想来上学了。但不管她怎么想，我作为班主任，还是要管她，不能让她这么小就辍学。”
何作彦让小赵负责班级环境卫生管理，“这也是为了让她在学校找到存在感，打消她玩手机的念头。”何作彦三番五次给小赵做思想工作，告诉她不要辜负父母的期望，不上学以后在社会上也很难立足。
小赵终于回心转意了，“现在不玩了，老师跟我说我好好学就能考上高中。”小赵说。
为了能让学生不带手机也可以方便地与家长联络，临洮多数学校都开通了视频通话等多种沟通渠道。
该地区大多数中小学还实行一名教师对几名学生的帮扶制度，对寄宿生、留守儿童、残障学生、单亲家庭学生这四类学生进行学业、心理、生活等方面的辅导帮助，通过他们的日常表现和一举一动就能知道学生是否沉迷手游。
但家长的不理解和不支持增加了学校的管理难度。“手机没收还给家长后，过几天又在学生手里出现了。”张志勇说。
几乎所有临洮的中小学在推进家校共育上都花了一番工夫。椒山初级中学每周末都会将记录着学生在校表现的“德育笔记本”给家长看，家长也会将反馈写在本子上。而在家长会上给家长们上课更是各学校的惯例，让他们意识到手机游戏对青少年的危害。
临洮县教育体育局教育股股长罗尚智认为，学校从严管理并不能彻底让青少年与手游“绝缘”，家庭、社会、学校三方共同努力才是长久之计。（完）